Oprócz przedstawionej oferty dla uczniów klas IV–VIII szkoły podstawowej, którą możemy dostosować do podstawy programowej szkół ponadpodstawowych, proponujemy następujące tematy dla uczniów liceów i techników.

Motywy i symbole w sztuce
Marność nad marnościami i wszystko marność! Ale czy na pewno wszystko? Vanitas to tylko jeden z motywów, jakie poznamy na zajęciach. Jak artyści przedstawiali dzieciństwo, a jak naturę? Dlaczego Malczewski portretuje się z kąkolem w dłoni? Wspólnie odkryjemy bogactwo wątków i symboli uwiecznionych na płótnach.

Między Wschodem a Zachodem
Jak w ikonografii przedstawiano Chrystusa, a jak Maryję? Czym jest Deesis, a czym tabernakulum? Po czym możemy rozpoznać świętych? Rozszyfrujemy tajemnice malarstwa cerkiewnego i poczujemy atmosferę świątyni obrządku wschodniego.

Historia pędzlem malowana
Czy malarze są w stanie wiernie przedstawić fakty z dziejów Polski? Z jakich źródeł czerpali niegdyś artyści, kreśląc swą malarską wizję przeszłości? I czy na pewno nie dodawali od siebie słowa komentarza lub wręcz specjalnie nie zakłamywali rzeczywistości? Spróbujemy odpowiedzieć na te pytania, analizując wybrane dzieła sztuki oraz właściwe im konteksty historyczne.

W orbicie awangardy
Co powstało w wyniku fascynacji awangardowych artystów kosmosem i naukami ścisłymi? Jak przedstawiali oni niewidoczne dla ludzkiego oka zjawiska fizyczne na obrazie? Wspólnie zbadamy między innymi rozchodzenie się fal świetlnych i dźwiękowych, a efekty naszych eksperymentów przełożymy na uniwersalny język sztuki.

Więzienie na Zamku
Podczas zajęć przypomnimy, że na wzgórzu Zamkowym znajdował się renesansowy zamek, gdzie zawarto unię lubelską. Ponadto przez 128 lat funkcjonowało tam więzienie – prześledzimy jego historię, począwszy od czasów zaborów, przez okres okupacji hitlerowskiej, aż po lata komunizmu.